| Sinopsis |
Buku IPS SEKOLAH DASAR: Filosofi, Konsep dan Implementasi Buku ini membahas konsep, filosofi, dan implementasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar sebagai upaya membentuk peserta didik yang kritis, kreatif, dan memiliki kesadaran sosial. Berbagai kajian dalam buku ini menjelaskan IPS sebagai ilmu sosial terpadu yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga pada pengembangan kemampuan berpikir reflektif, keterampilan sosial, serta pembentukan karakter peserta didik.
Buku ini mengangkat berbagai pendekatan pembelajaran modern seperti konstruktivisme, Problem Based Learning (PBL), inquiry learning, HOTS, pembelajaran kooperatif, pemanfaatan media digital, dan authentic assessment yang relevan dengan pendidikan abad ke-21. Selain itu, buku ini menekankan pentingnya pengalaman nyata, refleksi, dialog, dan pembelajaran berbasis konteks sosial dalam proses pendidikan. Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi guru, mahasiswa, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran IPS yang aktif, inovatif, bermakna, serta mampu memperkuat kompetensi sosial peserta didik.
|
